top of page

Autistická komunikace
FUNKCE

DIVERSITY IN COMMUNICATION METHODS 

Řeč, vokalizace, slova, věty, fráze, AAC, řeč těla, mimika, ukazování, podepisování, symboly, abecední schémata, pero / papír, komunikační knihy, objekty,elektronická zařízení, odesílání obrázků, memy, gify, Makaton, BSL, Braillovo písmo, smích, pláč, emojis, e-mail, textové zprávy, zprávy, hlasové poznámky, pohyby těla, hudba, chování, polohování, gesto, echolalia, stimulace, převod textu na text řeč / řeč na text.
 

Existuje tolik způsobů, jak komunikovat!

Někteří autisté jsou verbální, někteří nemluví. Autisté mají tendenci více přijímat alternativní formy komunikace než neurotypické skupiny, které obvykle upřednostňují řeč. 

Purple and white mobile phone with two speech bubbles
A purple notepad and pen
White envelope with a purple note with a @ symbol on it
Two purple hands making a heart shape
Purple outline of a mobile phone
purple outline of two speech bubbles
A pyramid shape of the Speech and Language communication pyramid with speech sounds at the top

Komunikační pyramida je široce používaným modelem v praxi SLT, který naznačuje, že děti rozvíjejí komunikační dovednosti v lineárním pořadí. Tento model je však zavádějící z mnoha důvodů:
 

  • Zvuky řeči nejsou poslední fází vývoje; co odvozování / pragmatika?

  • Dovednosti nejsou hotové; vznikají a vyvíjejí se vedle sebe

  • Tento model vylučuje neurodivergenci

  • Na podporu toho chybí důkaz (Morgan & Dipper, 2018) 

A stejně jako neurotypické děti mohou mít autistické děti další komunikační potíže, jako například:

  • Jazykové poruchy / zpoždění jazyka

  • Selektivní mutismus

  • Dysfluence  

  • Expresivní nebo receptivní potíže

  • Apraxie / dyspraxie

  • Řečové / fonologické potíže

  • Poruchy hlasu

INFO DUMPING

  • Hodně podrobně hovoří o tématu

  • Říct někomu o zvláštním zájmu

  • Způsob, jak s někým navázat spojení

  • Sdílení rozsáhlých znalostí o tématu

  • Způsob, jak zahájit interakci

  • Překrývající se řeč během konverzace

  • Ukázat někomu, jak moc toho o předmětu víte

  • Sdílení vzrušení ohledně tématu

Three children lay down on their stomachs looking at a book together in a library

Neurodivergní lidé, kteří využívají řeč k ukládání informací a jsou platným způsobem sdílení informací. Pocit být pro něco tak zapálený může být tak vzrušující.  Pro neurotypického člověka je toto často označováno jako: špatné střídání, sociální deficity, přerušení, nedostatek vzájemnosti, ignoruje sociální podněty, opakující se, upovídané, nedostatek povědomí o sociálních konvencích.

Všechno je to o vnímání. Pokud tyto „nedostatky“ přeformulujeme a podíváme se na ně optikou neurodiverzity, můžeme uznat, že autistická komunikace je jen jiný způsob komunikace.

Infodumping

ECHOLALIA

Echolalia je opakování zvuku, slov, frází. Například: opakování fráze, kterou jste právě slyšeli, opakování řádku z vašeho oblíbeného filmu, opakované stisknutí tlačítka na zařízení, které vydává zvuk. Pokud hledáte echolalia na internetu, najdete tuto (strašnou) definici:

„nesmyslné opakování mluvených slov jiného člověka jako symptom psychiatrické poruchy“
- OXFORDSKÝ SLOVNÍK

  • Okamžitě : opakování něčeho, co jste právě slyšeli.  

  • Zpoždění : opakování něčeho po minutách, hodinách, dnech, týdnech. To se může zdát vytržené z kontextu.

Echolalia může někdy znamenat, že dítě / dospělý nerozuměl tomu, co slyšel. Profesionálové a pedagogové mohou přeceňovat, jak moc tomu daný člověk porozuměl, například někteří autisté si skvěle pamatují fakta a opakují je zpět, aniž by skutečně porozuměli informacím na hlubší úrovni.

Spousta autistických studentů bude ve třídě odpovídat na otázky pouhým opakováním několika posledních slov, která slyšela, ale požádá je, aby verbálně zdůvodnili nebo učinili závěry, a bude zřejmé, že nerozuměli.

Black and white photo of a young boy with his mouth open wide speaking or shouting into a microphone

Asynchronní komunikace

A white and purple drawing of a mailbox and a paper aeropane leaving the mailbox

Je to styl komunikace, který preferuje mnoho neurodivergentních lidí - včetně mě. Asynchronní komunikace je, když odešlete zprávu, aniž byste očekávali okamžitou odpověď.  Příklady: přijetí e -mailu a odpověď minut, hodin, dní později / odpověď na text později během dne / návrat k někomu / čekání, až přijdete z práce domů, abyste někomu zavolali / odeslání odpovědi o 2 minuty později. Tato metoda má mnoho výhod, ale hlavní je, že osoba má čas zpracovat informace a naplánovat si, co chtějí říci. Komunikace v reálném čase je často rychlá a náročná. Výkonné fungování a rozdíly v jazykovém zpracování znamenají, že pro neurodivergentní lidi může být rychlá reakce obrovským problémem.  

Synchronní komunikace (okamžité reakce jako v konverzaci) může autistovi způsobit značnou úzkost, protože nemá dostatek času na zpracování a naplánování toho, co chce říci. Proto jsou pracovní pohovory pro autisty neuvěřitelně obtížné, protože musí myslet na místě a okamžitě produkovat odpovědi.

Budování přátelství

Cartoon image of a light skinned man with a brown beard and a dark skinned woman with black hair. Both people are smiling

Způsob, jakým neurotypové vytvářejí vztahy, se obvykle VELMI liší od toho, jak to dělají autisté. Autisté nekladou stejný důraz na smalltalk / libovolná témata konverzace, aby se spojili. Místo toho dáváme přednost spojení s ostatními sdílením společných zájmů. Naše přátelství budujeme prostřednictvím informačního dumpingu, sdílených hodnot, lajků / nelíbí, přeskakujeme smalltalk a dáváme přednost diskusi o skutečných, osobních tématech.

Budování přátelství

Způsob, jakým neurotypové vytvářejí vztahy, se obvykle VELMI liší od toho, jak to dělají autisté. Autisté nekladou stejný důraz na smalltalk / libovolná témata konverzace, aby se spojili. Místo toho dáváme přednost spojení s ostatními sdílením společných zájmů. Naše přátelství budujeme prostřednictvím informačního dumpingu, sdílených hodnot, lajků / nelíbí, přeskakujeme smalltalk a dáváme přednost diskusi o skutečných, osobních tématech.

Budování přátelství

Způsob, jakým neurotypové vytvářejí vztahy, se obvykle VELMI liší od toho, jak to dělají autisté. Autisté nekladou stejný důraz na smalltalk / libovolná témata konverzace, aby se spojili. Místo toho dáváme přednost spojení s ostatními sdílením společných zájmů. Naše přátelství budujeme prostřednictvím informačního dumpingu, sdílených hodnot, lajků / nelíbí, přeskakujeme smalltalk a dáváme přednost diskusi o skutečných, osobních tématech.

bottom of page